Thực trạng giáo dục y đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh tại Học viện Y Dược học Cổ truyền Việt Nam

Tóm tắt

Mục tiêu: mô tả thực trạng giáo dục y đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh tại Học viện Y Dược học cổ truyền Việt Nam.

Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu điều tra cắt ngang được tiến hành trên 400 sinh viên năm thứ tư và 9 giảng viên Bộ môn Lý luận Chính trị của Học viện Y-Dược học cổ truyền VN. Thời gian nghiên cứu từ tháng 6/2020 đến tháng 6/2021.

Kết quả: Sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên: 97,7% giảng viên đã sử dụng nhiều phương pháp khi giảng dạy; 83% giảng viên có lồng ghép những quan điểm của Hồ Chí Minh về y đức; 68% giảng viên có liên hệ thực tiễn; 57% sinh viên cảm thấy hứng thú đối với các giờ giảng. Giảng viên đánh giá hoạt động học tập của sinh viên: 22,2% sinh viên chủ động tích cực trong quá trình học; 11,0% sinh viên có dành nhiều thời gian tự học; 11,0% sinh viên tích cực tham gia hoạt động nhóm, thảo luận, xê-mi-na; 11,0% sinh viên có nghiên cứu và liên hệ thực tiễn.

Kết luận: Nhìn chung, hoạt động giảng dạy của giảng viên là tương đối tốt, trong khi hoạt động học tập cúa sinh viên vẫn còn hạn chế.